一、茅麓小学形成及校址变迁

时间      校址      校名

1946年7月 石马后街 石马乡第一国民小学

1947年8月 石马后街 金坛县茅麓乡第四国民学校

1948年8月 石马后街 金坛县茅麓乡石马桥国民学校

1949年9月 石马后街 金坛县茅麓乡石马小学

1951年9月 石马后街 金坛县石马桥中心小学（区中心）

1956年9月 石马后街 金坛县石马中心小学

1966年9月 石马后街 金坛县茅麓乡石马小学

1973年9月 石马后街 金坛县茅麓乡石马中心小学

1979年9月 石马后街 金坛县茅麓中心小学

1982年9月 茅麓新街 金坛县茅麓中心小学

1993年12月 茅麓新街 金坛市茅麓中心小学

2007年3月 茅麓新街 金坛市茅麓小学

2015年7月 茅麓新街 常州市金坛区茅麓小学

二、茅麓小学主要职能

学校全面贯彻党的教育方针，牢固树立德育为先、能力为重、全面发展，以学生终身发展为本的素质教育理念，以现代学校制度建设为抓手，通过发展性学校教育质量保障体系的构建和实施，逐步形成较为稳定成熟的质量文化，规范办学行为，践行素质教育；创新德育实践，彰显育人成效；严格常规管理，实现有效教学；注重队伍建设，促进师资成长；丰富办学内涵，坚持特色发展。

主要职责：

（一）学校为全民所有制事业单位，在金坛区教育局的领导下实施教育教学工作。

（二）学校全面贯彻国家教育方针，坚持面向现代化，面向世界，面向未来，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新精神和实践能力的德智体美劳全方面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

（三）学校实行校长负责，党支部监督保证和教职工民主管理三位一体的管理体制。

（四）办学理念：为山乡孩子的发展铺设幸福的跑道，让每一人的内心充满希望。跑道是学习的进程，也是师生追求的过程，更是实现目标的课程。学校将尊重师生的生命天性和生长规律，着眼于对每个孩子负责，让学生走向真实的生活，让教育面向学生真实的生活世界，积极开发并建构适合学生的课程体系，通过课程建设，为学生的未来发展提供多种可能。这是对“亲近脚下这片热土”校风的传承，又是在此基础上的升华。

（五）文化主张：悦纳守真。悦纳：是尊重，是认可，是一种态度。学校悦纳每一位教师，允许教师的个性，鼓励教师个人风格的形成；学校悦纳每一位学生，为每一位学生的发展提供动力和机会。教师悦纳每一位学生，尊重每一位学生的个性差异，根据学生的个性差异因材施教，让每一位学生都有适合的学习方法。守真：就是能静下心来，守住教育的纯真，守住孩子的童真，全校师生共同求真知、说真话、办真事、做真人，实实在在地做有益于师生发展的事，做更好的茅小人。

（六）三风：校风：亲近脚下这片热土；教风：用心育人；学风：我能行。

（七）学校发展目标:坚持“悦纳守真”文化主张，努力把学校办成一所校园有文化、课程有特点、质量有提升、师生有发展、社会有信心的现代小学校。

（八）学生培养目标：以社会主义核心价值观和“八礼四仪”为目标要求，培养“基础扎实、习惯良好、乐于表达、懂得感恩、热爱生活”的小公民。

（九）教师发展目标：培养有“爱”的教师。即具有爱的情怀、爱的方式、爱的能力等品格及美德的教师。

三、茅麓小学隶属关系

常州市金坛区茅麓小学隶属于常州市金坛区教育局。

四、茅麓小学所有曾用名称

石马乡第一国民小学

金坛县茅麓乡第四国民学校

金坛县茅麓乡石马桥国民学校

金坛县茅麓乡石马小学

金坛县石马桥中心小学（区中心）

金坛县石马中心小学

金坛县茅麓乡石马小学

金坛县茅麓乡石马中心小学

金坛县茅麓中心小学

金坛县茅麓中心小学

金坛市茅麓中心小学

金坛市茅麓小学

常州市金坛区茅麓小学