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给茅麓娃的一封信(2)
发布时间:2020/2/8 10:37:02 作者:陈金明 浏览量:2587次

给茅麓娃的一封信(2)

亲爱的茅麓娃们:

今天是元宵节了,祝大家元宵节快乐!如果没有这次疫情,我们一定会和往年一样与家人热热闹闹过元宵了;我们也一定都已做好了开学的各项准备,想与老师和小伙伴们分享自己的新年趣事了;我们也一定做好了自己满意的元宵灯,像去年一样来个校园元宵灯会!但是,今年我们不能了,因为疫情,我们不得不面对一个超长的假期。

各位同学,我们该如何度过这个特殊的假期,给自己留下一个正能量的回忆?

1、怀有感恩之心。为什么在新型冠状病毒疫情肆虐的情况下,我们还有一个安全、安定的生活、学习环境?

2、疫情期间,待在家里认真而努力地学习,就是我们对防治疫情最大的支持,也体现了作为一名学生的责任与担当。

3、面对疫情,不能上学,我们要有积极心态、成长型思维:这段难得的自由时光是我们补救自己的短板学科,系统巩固基础知识、根据错题查漏补缺、深度预习新学科的最好机会。曾有优秀的同学说:假期不是用来休息的,是用来超越的(六年级的同学们,你们在家学习的态度、效率与努力程度将改变你与同学的差距)。

4、待在家里,也要像在学校里一样,与家人一起拟定一个自己学习的时间表与课程表,力争规律地生活、学习,并请家人监督执行,执行得好,也可以让家人给你一个小小的奖励。

5、要特别强调的是:在家学习期间,要严格控制好使用电子产品的时间与频次。把玩手机、看电视、玩电脑、玩游戏当作学习目标达成后的一种奖励。

6、待在家里学习容易懈怠,要给自己树立一个想要超越的学习目标或者营造一个良好的学习氛围(如一起定学习任务并在班级群内展示、在家选择安静的空间学习等);同时,还要训练和展现自己的意志力,努力让自己在家的学习状态“达极致”,努力给自己的未来留下一个正能量的回忆。

7、待在家里,可以做一点在学校里不容易做或者需要长时间做的事情,如系统地反思一下自己的学习目标、学习效率、学习习惯、学习方法等问题并想办法解决这些问题;努力解决一些如“假学习(出工不出力;看上去很努力,实际不出成绩)”、“学习动力不持续(三分钟热情)”、“学习目标不明确(不知道为谁、为什么学习)”、“学习习惯不优秀(学习习惯是影响成绩提高的关键问题)”等非智力因素的学习问题(以上问题最好写出来,并反复修改,直至自己满意且有操作性)。

 

8、好好利用现有的互联网资源,根据自己的兴趣或者问题(如短板学科、不明白的知识点等)有针对性地多学一些网上的名师课程,让自己的学习有一个针对性地提高与进步。为了让父母放心,可以主动在客厅等公共空间上网。

9、想提高自我的同学,可以在家里深度阅读(3遍以上+批注+读书笔记=深度阅读)几本自己喜欢的、平时没有读的名著。要适当关注一些疫情防治的新闻、人物、科普、先进事迹等内容, 一个个坚守岗位的白衣天使,一队队临危受命的“最美逆行者”,他们舍小家为大家,用实际行动诠释着何为医者仁心。对于“抗疫”阻击战中这些心怀大爱的“逆行者”们,我们要心存感恩,要从他们的大爱中学会感恩,并努力做一个传播爱、奉献爱、充满爱的人。

10、同学们在家里,一定要参与一些家务劳动,多和父母或家人学习一些生活技能(这将是同学们一生受用的技能);同时,你也可以给父母或家人准备几个惊喜,让父母或家人感受到你的爱心与成长。

祝大家身体健康,快乐成长!

 

 

常州市金坛区茅麓小学

202028


文章录入:陈金明
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