金坛区小学、初中学校新冠肺炎疫情防控工作指南

一、防控工作体系

1.成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，成员由学校领导班子、相关部门负责人等组成。校长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。集团制学校，各校区须指定防控工作责任人。

2.建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。

3.制定和完善疫情防控工作“两案九制”：开学前防控工作方案、新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急处置预案；传染病疫情报告制度、学生因病缺课登记追踪制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、师生晨午检制度、复课证明查验制度、应急接种制度、通风消毒制度和环境卫生检查通报制度。

4.明确属地管理原则。各学校要加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。

5.建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。 

二、防控工作措施

（一）开学前

1.精确掌握师生健康状况。建立师生员工假期行踪和健康监测机制。对本校师生员工进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，精准掌握疫情防控重点地区教职员工、学生在校内各年级、班级的分布情况，特别是要精准掌握“高风险”类型人员， “一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。保证返校的学生都能够得到全覆盖的健康监测、健康保护。

学校要求每位教职员工通过“我的常州”APP注册领取“健康码”，班主任指导班级每个家庭完成“我的常州”APP“常州市学生健康填报”，师生员工健康信息如有变化需及时登录更新。所有外出或外地的师生员工，返回居住地后居家隔离14天后方可返校。

2.加强健康宣传教育。广泛发挥学校官网、微信公众号、校信通等平台作用，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力。做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，学会正确洗手，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览馆等。居家要加强开窗通风、日常清洁及预防性消毒，吃熟食等。

3.注重全员防疫培训。利用信息化手段，对全体师生员工开展疫情防控知识的普及教育，以及适当的心理疏导。对班主任、医务、食堂、宿管、保洁和安保等人员，就师生体温测试、发热症状处置、食堂就餐等方面进行应急处置演练，确保所有关键岗位人员掌握应急处置工作流程。

4.开展校园环境整治。科学开展校园环境卫生整治行动，加强校园内外教室、食堂等学生重要聚集场所和厕所、洗漱间的保洁和消毒，彻底清理卫生死角。学校开学前确保学校洗手设施运行正常，中小学校每40～45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。开学前一天，学校应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次进行校园环境消毒，做好开学准备。

5.强化校园安全管理。以高度的责任心和强烈的使命感，守住校园这片净土，维护校园稳定。开学前要严格落实校园封闭管理“五个一律”：除应急值班值守人员，其他无关人员一律禁止进入校园；学生没有经过批准一律不得提前返校；确因防控工作需要进入校园的，一律进行实名登记，接受体温检测，履行报批手续，控制时间、范围、地点等；学校图书馆、体育馆、学生活动中心等室内场馆一律关闭；学校所有场所设施一律暂停向社会开放。

加强实验室安全控制和危险化学品的管理，加大重要设备、重要场所的监管力度，做到安全管理不留死角。

6.合理设立隔离室。在保健室附近设置相对独立的隔离室，用以暂时留观身体不适的师生，优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。

7.加强校车安全卫生检查。每日一消毒，重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体表面进行消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并及时通风换气。

8.做好食堂员工、送水工等人员的安全监管。师生人数在500以上的学校，应配备专职食堂管理员。开学前对食堂从业人员、送水工等进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。食堂用餐做到一人一餐具，一餐一消毒。

9.做好物资储备。学校按师生人数和班级数储备一定数量的防控物品和物资，如口罩、体温计、洗手液、消毒设施或消毒剂等。

10.合理安排假期学习、生活。在正式开学前，学校可有计划地安排一些网上课程，如疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。学校还要发挥在线教育平台和网络媒体的作用，为学生提供辅导、答疑等线上教育教学活动，做到停课不停学。努力做到防控疫情和“停课不停学”两不误，促进中小学生健康成长与全面发展。

11.提前谋划教学安排。统筹考虑延期返校开学期间线上教学与原定春季学期教学计划的衔接，统筹考虑原定校历安排与调整双休日或暑假休息时间的衔接。积极主动加强和本地新华书店的沟通协调，确保今年春季学期中小学教材“课前到书，人手一册”。

（二）返校

1.引导师生安全返校。师生尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴医用外科口罩或KN95/N95口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。返校途中不用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手、电梯按键、柜台、话筒等物品后，应在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。

实行错时分批次上下学（一般可按半小时/批），避免家长在同一时段接送孩子上下学造成人员集聚，提供住宿的学校根据学生返校距离实行“一生一案”。

2.加强师生员工健康管理。师生返校当天监测体温和健康状况，入校当天持“学生健康证明”或动态健康码报名，带病或未解除医学观察人员不得返校。严控入校管理，建立入校体温检测制度，进入校内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常方可入校。如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。家长一律不得进入校园。对需要重点关注的人群按照以下要求分类实施：

（1）被诊断为新冠肺炎病例或疑似病例或无症状感染者的师生员工暂不返校（卫生健康部门出具健康证明的除外）。学校要为学生今后返校学习制定个别化的培养方案。

（2）仍身处疫情防控重点地区的师生员工暂不返校。学校要为学生今后返校学习制订个别化的培养方案。确有特殊原因需返校的教职工或毕业年级学生，需经学校报区教育局批准后再返程，返回当地后应按规定在指定场所进行隔离观察14天。

（3）有疫情防控重点地区旅行经历或与确诊病例、疫情防控重点关注地区来苏人员等有密切接触的师生员工，向学校先提供隔离观察14天的证明，经学校报区教育局批准后再返校开学。

（4）任何时段有发热、咳嗽、腹泻等症状且为非新冠病毒感染的师生员工暂缓返校，经治疗无症状后，经学校报区教育局批准后再返校开学。

各校做好缺勤、早退、请假的记录、上报工作。

3.上好开学第一课。认真上好以“认识疫情、敬畏生命、做好防护”为主题的开学第一课，引导学生树立正确的人生观、生命观、价值观，自觉将个人命运和前途与祖国命运和前途紧密地联系在一起，并组织学生开展各类应急情况处置演练。

4.严格落实标准化流程。各学校要进一步落实主体责任，制定本校的“一日标准化流程”，做到定时、定点、定人，确保各项防控措施落实到实处。

5.不得组织开学典礼等大型集体活动。必要的小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩，开会人员间隔1米以上。会议结束后对场地、家具进行消毒。

（三）开学后

1.加强门卫管理。师生入校一律核验身份、检测体温并佩戴口罩，发热人员一律不得进入学校；坚持“非必要、不外出”，因公务、疾病等特殊情况确需外出时，必须佩戴口罩，做好防护。校外无关人员一律不准进校，校内一律不会客，外来人员确需入校的，在做好防护措施的前提下，由接待人员陪同到指定场所。有条件的学校可在门前划定家长等待区域，实行错时上下学，家长接送时要做好个人防护，做到即接（送）即走，避免聚集。提供住宿的中小学要根据学生返校距离远近实行“一生一案”。

2.关注师生健康状况。学校应密切监测师生的健康状态，落实晨午检制度，并做好缺勤、早退、请假记录，填写健康卡。两次监测体温，早上在校门口进行入校前晨检，下午第一节课前在教室进行午检，寄宿生在进入宿舍时进行晚检，发热者要通知家长及时送医。在校门以及图书室、教室、宿舍等人员密集场所入口处设置手持式红外额温仪，有条件的学校可在校门入口设置红外热成像仪。对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，对出现可疑症状的师生，学校应立即带离至学校专门隔离场所，同时做好个人防护（戴好口罩，保持手卫生，与他人尽量避免近距离接触），并向当地卫生部门报告，配合做好排查和后续相关工作。

3.做好个人防护。师生上学、放学尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或专人接送。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。打喷嚏或咳嗽时，用纸巾或手肘衣服遮住口鼻。推行师生员工勤洗手、正确洗手方法。尽量缩小活动的范围。

教师在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触，减少接触公共物品和部位。

4.加强健康教育。学校要利用晨会、班队课等，有计划地给学生开展公共卫生健康知识宣讲课，重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。同时，在校区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提升学生和教职员工疫情防控意识。

5.关注师生心理状况。在疫情防控特殊时期，要支持和鼓励一线教职员工，更加关注和关爱学生的身心健康，组织专业心理教师积极开展心理疏导、心理干预等。

6.科学组织教学活动。疫情结束前，不得组织各种大型师生集会。教学过程中注意青少年儿童身心健康，把握好教学内容的适量和教学时长的适当，以及师生在物理空间中的分布密度。要对学生前期线上学习质量进行诊断评估，在确保每位学生较好掌握已学知识内容的基础上，再进行新的课程教学。对没有开展线上教学的年级、班级或学生，实行“零起点教学”，并积极采取补救措施，力争不让一个学生掉队。课间以班级为单位错时且相对固定的区域活动，尽量减少师生、生生之间的近距离接触，尤其学生，老师要加强教育，不扎堆，不聚集。

7.实施缺课补偿教学。对正常开学后不能返校的学生，学校要安排任课教师“一对一”通过线上教学方式开展教学活动，做好学生在线答疑和学习指导。待学生返校后，学校要组织骨干教师利用自习课和课后延时服务时间，开展补偿教学，确保每一名学生学习进度不落下。

8.做好通风、消毒工作。时刻保持教学区域环境整洁，在教室上课和功能室上课期间，在确保学生不受凉的情况下定时通风换气（每日通风不少于3次，每次不少于30分钟）。加强物体表面清洁消毒，应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。公共上课场所（如音乐室、美术室、阶梯教室、舞蹈室、电脑室等）要求一批学生进去之前必须消毒一次。

加强垃圾分类管理，口罩等医疗废弃物应放置在专用垃圾箱，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。

10.加强食堂用餐管理。落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检、午检工作。食堂操作人员需配戴口罩和一次性橡胶手套；操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，确保食物煮熟煮透。食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净；卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。

凡是到学校送货的人员要持有健康证，戴口罩，戴防疫手套，检测体温正常后方可进校。

鼓励条件允许的学生中午回家吃饭，在校用餐的学生应采取食堂送餐、统一配餐、预约用餐、错峰用餐等方式，尽量避免集中就餐。督促学生餐前餐后洗手，一人一餐具，一餐一消毒，每批用餐结束后食堂场所均应进行消毒。

11.加强宿舍管理。疫情结束前，鼓励有条件的学生尽量走读，努力减少宿舍人员聚集。学校应对学生宿舍实行专人负责制，保持学生公寓及公共区域清洁，定期消毒，做好记录。宿舍出入口安排人员查验学生信息，组织学生有序出入。每日晚自习结束后由专人负责晚检，并做好相关记录。学校实行24小时校领导带班值班值守，确保每夜有1位校医、每个宿舍楼有1位值班人员在岗在班。

12.做好物资储备与管理。学校及时核查、补充疫情防控公共物资，如体温计、口罩、一次性防护服、护目镜、手消毒剂、一次性橡皮手套、消毒用品、垃圾袋等，确保物资充足。所有物资要建档立卡，必须由专人负责保管、做好进出登记，分类摆放，贴好标签，妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。

13.做好每日统计上报工作。学校做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。

14.严格复课审查制度。师生员工病愈或隔离期满后，需持医疗机构返校证明到学校卫生室（保健室）复核确认登记，持校医（保健老师）出具的复课证明方可复课。

三、疑似症状应急处置

如发现有疑似新冠肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳、腹泻等）和异常情况的，立即启动应急预案，做好以下几方面应对措施：

1.第一时间送医：学校应及时让学生到校内临时医学观察场所留观，或就近送至医疗机构发热门诊就诊。

2.第一时间报告：学校应立即向所在地卫生院和区教育局报告，并及时告知学生家长或监护人，配合属地做好疫情处置。

3.第一时间隔离。学校应配合有关部门做好密切接触者集中医学隔离，加强与管理人员、师生亲属的沟通；加强对未成年人的监护，随时掌握学生健康情况。