守望秋日 收获生命亮彩
——茅麓小学主题式学科统整课程四季活动之“寻秋韵”活动方案

一、活动背景

经过了火辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶开始变黄，天气开始变凉，各种各样的水果开始上市，秋天又是丰收的季节，是花草树木变换的季节……根据我校“山乡寻趣——儿童与四季”课程(项目)设计规划，决定开展“守望秋日，收获生命亮彩”主题系列活动。通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近秋天，怀有一颗感恩之心，培养学生良好的素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、实践能力和团结合作精神。

二、活动主题

守望秋日，收获生命亮彩.

三、活动时间

 2020年10—11月   

四、活动对象

全校师生

五、活动内容

（一）秋日寻踪——我和秋天有个“约会”

秋之寻——研学实践活动

  结合综合实践活动，以“远足”“秋游”形式，组织学生开展“相约秋天”短期研学旅行活动。在确保学生安全的基础上，将生命教育融合在研学实践活动中，激发学生热爱大自然、热爱家乡的美好情感。（参加年级:四、六年级；责任人：徐莉、朱小燕、董霞、邓云）

秋之镜——最美秋天摄影

  每一丝清风，每一片落叶，每一只南飞的候鸟，每一声清亮的鸟鸣，都一笔一画地勾勒着秋之图景。无论是那下沉的夕阳与高升的皓月之间，无论是在那翠绿到暗红之间，还是在那溪水的向前奔涌到渐行渐缓之间，无处不是秋的踪迹。秋以一种最美的姿态展现在了我们面前，记录下最难忘的一幕，将之摄影下来，进行展评活动。（参加年级：三—六年级，每班选送5—8幅优秀摄影作品参评。责任人：李彬）

  秋之彩——探究秋之美

1．秋风习习，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，学生与树叶亲密接触，看一看、摸一摸、说一说、踩一踩、画一画、印一印，把对落叶的美好感受通过一系列活动体会了解。将树叶活动与学科教学有机融合，科学课上探究了解树叶的知识，种类，功能；学唱有关秋天树叶的歌曲；吟诵有关秋叶的诗词美篇；发挥想象绘画出金秋之美；对树叶进行贴画，贴近学生生活又能激发孩子们的创造性思维。

2．用手中画笔表现秋之美。用美术课时间进行创作，表现孩子们眼中之秋、心中之秋。

（参加年级：一—六年级，负责人：各班主任、姜金祥）

 （二）秋日思语——追逐金秋快乐

   秋之韵

   1．利用国旗下讲话、班级文化布置、宣传橱窗、校园网等途径，营造秋天氛围，多角度、多维度地宣传生命教育，引导学生走进秋天，怀有一颗感恩之心，培养学生良好的素养，激发学生的民族自豪感。（责任人：李彬）

2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋天的歌,在疏朗的枝杈间快乐地摇滚；秋天的歌,在浑厚的云朵间兴奋地翻腾；秋天的歌,在平坦的大地上快意地奔涌；秋天的歌,在山与山之间热烈地激荡；在这充满诗意的季节里，让我们一起畅游诗歌的海洋！组织学生开展诗词吟诵比赛。（参加对象：二—六年级；责任人：徐莉）

秋之香

1. 天高云淡，瓜果飘香。在这气候宜人的秋季，为了提高广大同学的创新能力和动手能力，营造温馨和谐的氛围，培养健康饮食的习惯，开阔同学们的视野，在学校食堂举办“瓜果丰收  秋味飘香”的创意瓜果拼盘活动。

（参加对象：四—六年级 ；责任人：李彬、周海燕、吴宁生）

     2.组织部分学生进行田间劳作体验活动，通过收稻谷、种油菜、起山芋等一系列体验活动感受劳动的艰辛，丰收的喜悦，也让我们这些衣来伸手，饭来张手的幸福一代懂得珍惜，学会感恩，形成“反对铺张浪费，厉行节约”的意识。（责任人：丁金华、王国洪）

   秋之竞

1. 为丰富我校学生的体育文化生活，展现我校学生的精神风貌，培养体育竞争意识、增强学生体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，开展2020年秋季广播操比赛。（责任人：冯超群）

2、养成正确的写字姿势，落实写好字的“九个好”目标，开展全校性写字团体赛（语文、英语），（责任人：徐莉、朱小燕）

3．结合期中学业水平调研，组织开展学科“微竞赛”活动，语文、英语：朗读、阅读；数学：计算（包括口算）、实践操作。（负责人：徐莉、倪海锁、朱小燕）

（三）秋日恩颂——让爱在秋意中升华

感恩教育作为思想道德建设的重要组成部分，在重阳节来临之际，开展“感恩周”活动，以期通过活动把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去，让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格。在重阳节来临之际，特举行“重阳节感恩在行动”活动。

一二年级：（责任人：王丽君、刁丽萍、李彬）

(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感。

(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。

在活动过程中要留下活动照片，每班选取部分照片（每班不少于8张，配上简要的文字说明）上交给李彬。

三四年级：（责任人：窦春燕、董霞、李彬）

(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

具体活动：诵读《弟子规》爱老敬老篇、自制一件手工作品写上祝福的话语送给家中的老人；在班级内举行诵读《弟子规》诵读比赛，评出一二三等奖若干名，并留下照片材料。

五六年级：（责任人：尹彬、朱小燕、徐莉）

(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯。

(2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情。

(3)通过做一次饭，邀请爷爷奶奶一起参加，并把自己亲手做的菜送给爷爷奶奶，为爷爷奶奶送去节日问候和祝福。

具体活动：“重阳佳节话感恩”手抄报评比（五六年级每班上交8份，8K铅画纸。手抄报中必须反映以上三部分内容。）

六、活动要求

1．高度重视，认真落实。各班要高度重视，认真落实，动员和组织全体同学积极参加“寻秋韵”活动，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2．面向学生，人人参与。各班要充分认识活动的育人作用，加大宣传力度，统筹安排，面向全体学生组织开展丰富多彩、形式多样的主题活动。

3.组织有序，注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。负责的老师要做好相关的组织活动，确保活动顺利开展。

4.重视宣传，总结评价。“寻秋韵”系列活动各具体项目负责人要及时留下影像、书面材料，反思活动得失，做好总结。要及时将活动开展情况以新闻稿、微信形式等进行宣传。学生发展处将根据各项活动开展情况进行全面总结，并根据活动情况评选出活动优秀班级，作为学期文明班级考评的重要依据。

5．各项活动的具体时间由各项目负责人根据时令，结合教育教学相关时间节点，交替进行，让孩子有充分的准备时间，确保活动质量。